根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。孔子说：“人而无信，不知其可“。诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。中学生处于世界观、价值观形成的时期，教育学生养成诚实守信的品质尤为重要。教育学生要保持言行一致，不说谎话不作弊，借东西及时归还，做得知错就改。

　　案例：

　　一个多月前的一个早晨，在教室里，我向一位男生要一张便利贴。当时，我感觉他好像是在抄同学的作业。虽然我知道这个学生有时会抄作业，但我还是怕冤枉了他，所以，当他把便利贴给我拿来时，我便小心翼翼地问他：“你刚才没抄同学的作业吧？”他说：“没有啊！绝对没有抄同学的作业。您看，这都是我的本子。”他当即把手中的本子给我看。我一看果然是他自己的本子。“哦，那是我看错了，真对不起。”说这话的时候，我的确是感到对不起他，因为，我觉得是自己差点冤枉他了。为了表达谢意，我走到他的桌前说“谢谢”，我突然发现他的确是在抄同学的数学作业。当时，我极为愤怒，不仅仅因为他抄作业，更因为他向我撒谎，应该说，是愚弄了我。面对我严峻的眼神，他无言以对，低下了头。我压住内心的怒火，让他到我的办公室做思想工作。“你这样做，既是自欺，也是欺人！”我们应该做一个讲诚信的人，道法书本第四课《社会生活讲道德》中，我们学了什么？“老师关于诚实守信的内容：诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。我们需要做一个践行诚信的学生：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。”“你真棒！那对于作业我们应该如何做到独立完成？”……之后我也针对学生的诚信进行了一系列的活动。充分挖掘和利用传统美德中有关诚信的格言、楷模、典故、故事，让学生通过诵读、故事会、表演等形式，充分调动他们的学习积极性。我们还定期开展以“诚信”为主题的讲故事比赛，让学生讲述《乐羊子妻》、《曾子杀猪》、《徙木为信》、《张良奇遇》等与诚信相关的传统美德故事，使学生在参与活动中深切体会到诚信的重要性。

　　从此，我惊奇地发现这个男孩变了：课堂上，他抢着回答提问，思维非常活跃；打扫卫生时，他争着干这干那，不怕脏，不怕累；每次见到自己，他都热情地大声问好，和自己特别亲近，而且渐渐把我当成了他最可信任的老师。这个原来怯懦、拘谨的孩子开始变得乐观、自信、积极起来。

　　诚信就是人立身之本，做人之道；诚信又是我们中华民族的传统美德。人有了诚信，才能为成才成功奠定坚实的基础。作为一名初中班主任，我们一定要在学校德育工作中广泛而深入地进行有效的诚信教育实践，努力塑造初中生健康的人格。

　　诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中生长，灿烂的阳光、清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。诚信教育是一项社会工程，除了家长、教师的努力之外，还需要社会各界的大力协助及学生自身的积极配合。只有全社会共同努力，既“持之以恒”，又“潜移默化”，才能发挥教育的最大化。