根据《福建省人民政府教育督导办公室关于反馈清流县义务教育优质均衡发展省级督导评估意见的通知》（闽政教督办〔2025〕6号）要求，我县高度重视，认真分析研究，制定整改方案，采取切实有效措施，着力推进问题整改，确保顺利通过义务教育优质均衡发展县国家评估验收。现将整改落实情况报告如下：

一、整改目标和措施

针对评估组提出的反馈意见，我县明确了整改目标：坚持以问题为导向，切实解决我县在义务教育优质均衡发展中存在的薄弱环节与问题，进一步巩固和扩大义务教育优质均衡发展成果，全面提高教育质量，促进教育公平，办好人民满意的教育，确保如期通过县域义务教育优质均衡发展国家认定。围绕省督导评估组反馈的问题和建议，制定具体整改措施，明确责任部门和整改时限，统筹推进整改工作。

二、反馈的问题及整改情况

（一）资源配置方面。个别学校通过借用、租赁等方式化解运动场地不足的问题，但借用、租赁合同签订程序不规范；个别学校的音乐、美术功能教室设备配置水平较低，缺乏必要的学科教学设施；部分农村学校音乐、美术、科学、道法、心理健康教师配备不足，影响相关学科的教学质量。

整改情况：一是由县教育局分别与校外体育活动中心、文华新城物业管理有限公司、高级职业中学签订体育活动场馆租赁、共享协议，用于实验中学、城关中学、实验小学学生体育活动场所；二是针对个别音乐、美术薄弱校，争取资金246万元，用于采购智慧黑板、音乐器材等设备一批，引入数字化工具（如音乐编曲软件、数字绘画板）。将城关中学将大提琴室（民乐室）改造为多功能艺术室，一室多用。实验中学开设融合性课程（如“音乐+编程”“美术+传统文化”），提升设备利用率；三是组织小学阶段体育音乐美术等学科教师到乡村学校支教13人，组织部分教师参加市教育学院开展的心理健康、科学、道法教师转岗培训，弥补了乡村学校技能课程教师不足。

（二）政府保障程度方面。“大校额”“大班额”问题仍然存在，县域内3所学校办学规模超标，占比15.8%。小学班生额超过45人的班级有40个，占比15.7%；初中班生额超过50人的班级有22个，占比19.8%，均为非起始年级且不超过55人。

整改情况：3所办学规模超标学校已整合学校资源，实验、活动场所均能满足日常教育教学活动需求，同时现已在摸底着手修改新学年义务教育阶段学校招生入学办法或意见（6月前完成），而且根据我县生源趋势，3年内随着生源不断减少，学校办学规模超标现象将自然消除，全县所有义务教育学校达到国家要求的办学规模标准；存在超标准班额问题的学校通过整合空置教室、合理调配增加任课教师，已按标准班生数增扩学校班级数，消除了超标准班额现象。

（三）教育质量指标方面。部分学校未能落实好《福建省义务教育新课程实施方案》，音乐、美术、劳动、综合实践活动等学科课程尚未开足开好；乡村小规模学校信息技术与学科教学融合度不高，未能有效利用线上优质课程资源，在线教研落实不到位。

整改情况：2025年春季开学初，召开了整改会议部署整改工作，《福建省义务教育新课程实施方案》得到很好落实，全县所有学校配齐了音乐、美术、劳动、综合实践活动等学科课程专或兼任课教师，音乐、美术、劳动、综合实践活动等学科课程能开足上好；同时总分校线上教研有序开展，信息技术与学科教学正逐步深入融合，助力教育教学质量提升。

下一步，我县将采取更有力的整改措施，不断完善工作机制，加大制度执行力度，补齐短板弱项，进一步巩固义务教育优质均衡发展成果。继续做到义务教育工作优先部署、优先安排、优先落实。聚集“热点”，推进总校制办学、规范招生和办学行为，全面消除义务教育大校额；破解“难点”，均衡配备资源，做好各类教育项目的前期准备、衔接争取和落地建设；疏导“堵点”，推进教育综合改革在管理、师资、教育教学等方面的融合，缩小县域内城乡、校际间差异，加大教育信息化建设，增进优质教育资源共建共享，确保成功创建国家义务教育优质均衡发展县。

清流县人民政府

2025年2月25日