课前，执教者根据班情、学情，采用不同的教学策略，设计适合的教学方法，学校充分发挥教研组的力量，集思广益，博采众长，进行了磨课、研课。课堂上，老师们注重学法的启发引导，发散性思维的训练、动手操作、联系生活实际解决问题的能力，每堂课都充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念，也有各自的教学风格，取得了异曲同工的良好教学效果。年轻教师们，课上收放自如，生动活泼，充满朝气。老教师基本功更显沉稳、扎实。学校对新教师的培养培训工作已见成效，教师的“传帮带”作用得到充分发挥。

此次“同课异构”教研活动大大提高了学校广大教师钻研教材，研究学生，提高课堂技巧，突出教法运用的能力，形成了以赛促教、以赛促研的教学、教研好风尚。