专家们深入实验中学和嵩口中心小学，通过听课、评课、翻阅材料，与教师面对面，就如何落实“双减”工作，挖掘教材、构建高效课堂等问题提出指导性意见。在教学视导情况反馈会上，专家们分别对课堂教学及常规检查情况进行了综合点评，在肯定学校和教师们工作亮点与特色的同时，分别对视导过程中发现的问题进行了剖析，并提出改进意见。

林启福副院长指出：在“双减”的同时要提“三增四改”

“三增”：一是增加教师的压力，把课堂时间充分利用起来，把专业一体化设计出来，把个人的专业素养提升起来；二是增加学校的压力，利用课后服务去落实学校办学理念、办学特色；三是增加家长的压力，让孩子向生活学习，向社会学习，向大自然学习。

“四改”：一是改进课堂，二是改革作业，三是改造素养，四是改进管理。

（进修学校）