清流县抓“四化”强基 促“双减”提效
日期：2022-05-20 15:25
来源：清流教育局
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一是强化实践作业精细管理，提升课堂质量。以实验小学总校为试点探索“递进式”阅读实践作业。通过设置阅读推荐课、阅读指导课、阅读分享课，探索分层“递进式”阅读实践作业。第一步启趣式阅读推荐,结合学校“‘小作业，大思考’等，精心设计阅读推荐课;第二步分层式阅读指导。以驱动性问题为引导，分层推进四项阅读作业;第三步赋能式阅读分享。以活动为引子，开展“亲子共读”、“读书征文”、“读书擂台赛”、等五项活动，引导学生分享读书收获，感受读书快乐，实现学习延伸。
二是优化劳动教育教学课程，培养学生品质。教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，文件旨在让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。城关小学、屏山小学总校搭建各类平台，构建校园、家园、田园“三园”劳动课程体系，开展形式多样的劳动实践活动，做好劳动教育评价，注重教育实效，实现知行合一，提升学生劳动素养，促进学生全面发展。
三是细化课后服务活动方案，凸显学校内涵。全县义务教育学校整合资源,因地制宜、因校制宜，打造课程多样化、管理人性化、服务精细化的课后服务体系。全面落实“5+2”课后服务模式，打造多彩课后服务，满足学生及家长多样化需求，努力创造适合孩子成长的教育，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。
四是深化“总校制”持续改革，促进教育均衡。持续深入推进“总校制”办学，促进教育优质均衡发展。小学创新办学体制机制，推行“一级总校带二级总校+片区校”的办学模式。初中推行“单一法人”总校制办学。同时，开展初高中一体化衔接试点，推进厦门集美区（教育山海协作），将总校制办学改革走出清流特色。
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